Module d’apprentissage interdisciplinaire
Autour de la natation
Cycles 1 et 2

Présentation

La natation est une activité privilégiée pour aborder différentes facettes de l’éducation à la santé et permettre une mise en pratique originale,

• par la spécificité du milieu (locaux, existence de différents lieux et organisation de l’espace, atmosphère, milieu aquatique…).

• par les règles de vie collective et d’hygiène qu’elle implique.

• par la mise en jeu du corps (corps en mouvement, en représentation, en ressentis, en émotions, en langage...) qu’elle permet.

Les enjeux pour la santé :

Il s’agit pour l’enfant de :

Prendre conscience de son corps (schéma corporel, certaines fonctions vitales comme la locomotion et la respiration).

Vivre et verbaliser des émotions et sensations provoquées par l’acte moteur (interaction avec les milieux ambiant et aquatique).

Comprendre et appliquer des notions d’hygiène corporelle.

Repérer des risques réels liés au milieu et à l’activité et apprendre à porter secours.

Un travail interdisciplinaire est nécessaire pour que l’enfant comprenne ce qui se joue, pour qu’il se situe et qu'il s’approprie des règles de vie individuelle et collective.
La démarche qui est présentée s’appuie sur l’expérimentation, la verbalisation et l’échange.

Unité d'enseignement